校园文化怎么写？学校使命、学校愿景、学校价值观、校训如何定义？

校园文化建设的时间相对比要比企业文化的时间要早。校园文化、医院文化、企业文化等都是社会整体文化的一部分。

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容——校园文化建设是以学生为主体、校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。校园文化涉及范围比较广泛，涵盖了中小学、中高职、大学高校及企业大学。

校园文化内容包括理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）、视觉识别系统（VI）、环境文化规划系统（EI）。

一、理念识别系统（MI）：校园文化的核心工程

校园理念文化识别系统（MI）是校园文化的核心工程，是重中之重——它对内可以激励全体师生，对外可以展示学校的价值追求。

理念体系包括学校使命、学校愿景、学校精神、学校价值观、校训、校风、政风、教风、学风、管理理念、人才理念、学术理念、学校口号等，其中校训极其重要。

校训乃一校之魂，能体现学校的办学原则与目标，是一所学校教风、学风、校风的集中表现；要让师生员工把它作为自己的信念，代代传下去、传递开去、传播出去。

校训，作为一个标尺激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。

著名的校训有：

• 清华大学：自强不息 厚德载物
• 北京外国语大学：团结紧张 严肃活泼
• 国家会计学院：不作假账……

二、行为识别系统（BI）：校园文化的落地工程

校园行为文化识别系统（BI）是校园文化的落地工程。行为规范在校园一般称为学生守则。

三、视觉识别系统（VI）：校园文化的形象工程

校园视觉文化识别系统（VI）是校园文化的形象工程。

以校徽 LOGO、标准字、标准色为核心，通过个性化、系统化的视觉方案彰显学校的办学理念和特色，彰显师生的价值取向和审美追求。

四、环境文化识别系统（EI）：校园文化的氛围工程

校园环境文化识别系统（EI）是校园文化的氛围工程。校园环境是学校育人的一个重要组成部分，它在学校教育活动中发挥着特殊的作用。

校园环境文化识别系统包括走廊墙体、教室、办公室、会议室、活动区、宿舍、食堂、校园内的人文景观建设。

五、校园文化建设的差异性与个性化

不同的学校发展历史不同、地域文化不同、学生生源情况不同，办学方向不同、办学条件不同、师资队伍不同、以及综合实力不同等多方面因素，都决定了各学校的校园文化建设存在明显的差异性和个性化。